לימוד

הערכת משך קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי

כן, מכל פעולה ניתן, כדאי להפיק למידה.

שמעתי על הקלישאה.

בשני מיזמים שנטלתי חלק, הושקעו משאבים.
לא יצא מהם דבר.

בשניהם, המובילים סיכמו לאחר מכן- ש'למדנו'.

אני למדתי שהמיזמים מסיבות רבות ומסוימות לא ישים.
שהיה עדיף, לאחר המעשה, לא להיכנס.
שעם הידע שיש כעת לא כדאי היה להיכנס.

  • האם הלמידה הייתה בעלת ערך?
  • האם ללמידה, לכל למידה, יש ערך כשלעצמה?
  • יכול להיות שאת צריבת ההפסד ממתיקים בנחמת הלמידה? 
  • האם יכול להיות שמובילי המיזמים השונים,
    אופטימיסטים בהווייתם וחביירים ביחסיהם,
    הגיעו בשל כך למסקנותיהם הדומות?

מאת

יאיר yair דיקמן dickmann

כותב למחייתי, לא לפרנסתי, חומרִררים בלתי קרִרריאים לצרִרריכה עצמית.

הערות? אשמח לתגובתך