ללא זיכרון
תכונות שעל פי רוב נמצאות בצדי מרחב נוגדים,
וחולקות התעלמות מזיכרון מקדמי.
ביצועיזם וחמלה
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי 
חרדה
הערכת דקות קריאה: 2 דקות, בערך 🙂
חשש מהלא סביר שיקרה אך נורא אם יתממש
עשיית/ מניעת פעולה, שהעושה/ הנמנע או המעריך מחווה, שמחוץ לסיטואציה החרדתית היה פועל אחרת. להמשיך לקרוא חרדה
השוואת מידע
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
אחד ממאפייני השונות האישיותית בתקשורת, מיני רבים, הוא המידה בה המאזין משווה את המידע החדש לאצור הקודם,
- מי שעושה זאת ברמה התפישה, הרעיון,
- ומי ברזולוציה מולקולרית.
תקשורת
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
כפן נוסף של התנהגות אנושית מתאפיינת גם במידת היציאה מהמכניסטיות המילולית המתקשרת
ומידת הכניסה לעולם הרגשי של בן- השיח.
- לקיצון אחד ניתוק, חוסר אינטליגנציה רגשית,
- חוסר חברותיות,
- אוטיסיטיות,
- סוציופטיות,
- ולקיצון אחר, מניפולציה רגשית שגורמת לאחר לתגובה שהמלל לא היה מספיק לה.
- אמינות,
- מניפולטיביות, חלקלקות,
- אנשי מכירות,
- פוליטיקאים.
כריזמה
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
יכולת פרסונלית לגייס רגשית אחרים, להגיב מעבר לאופן שההיגיון והסבירות היו מקצים בלעדיה.
אחריות הורית, חינוכית
הערכת דקות קריאה: 2 דקות, בערך 🙂
קסם ההסבר ההתנהגותי
- כשילדים מתנהלים על פי חזון הוריהם,
ההורים מתנאים ב'חינוך מצויין' שהעניקו. - כשלא –
זו 'הדומיננטיות הגנטית'
בת של זונה, הכזיבה,
או - 'הפיזיולוגיה האורגנית המשובשת.'
להמשיך לקרוא אחריות הורית, חינוכית
מנחת האלים
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
קאדי, כומר ורב מחליפים התרשמויות מקצועיות איך להתנהל עם כספי צדקה.
- הקאדי: אני אוסף את המטבעות, מעיף הכי גבוה לשמיים. כשנוחתות, את מה שנוצץ מעביר לצדקה ואת המלוכלך- אליי.
- הכומר: אני משרטט על הרצפה קו. זורק לשמיים בכל כוחי. מה שמצד ימין לקו אני מקצה לצדקה, היתר- אליי.
- הרב: אני מותיר את ההחלטה בידי אלוהים- אני מעיף אליו, בכוונה מלאה. מה ששומר לעצמו- שלו. היתר- אליי.
סליחה
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
זה הכרת הפוגע בהורדת רמת חיי אחר.
להכרה זו, יש תכלית-
מבקש מחילת האחר מבקש שבעצם האחר יימנע מלהתייחס אליו כמי שפגע בו. להמשיך לקרוא סליחה
זווית הסתכלות
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
שלושה עיוורים מתארים פיל
השלושה התדיינו על מהות הבהמה:
- אֶצ'ו החליק בידו על חט היונק וקבע, 'פיל הוא – דק, קר, קשה וחלק.'
- פֶּצ'ו שמישש את דופן הבהמה טען בלהט ש'פיל רחב, פּושֶר, יבש ומחוספס.'
- סִימְצ'ו עמד על דעתו שֶ'פּיל הוא בכלל רך, לח, שעיר וחמים', שכן ליטף לו ת'ביצה.
הדדיות א', מתעלמת
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
אם רואה מישהו ומשים עצמי כ-לא,
יש להניח שגם הוא הבחין בי
והתעלם. להמשיך לקרוא הדדיות א', מתעלמת
מקור סמכות
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
בקפה, אחת מיושבנותיו משתעשעת עם בתה הפעוטה בכאילו שש-בש.
הבת מעיפה את הקוביה בחוסר מיומנות ודעת.
"בואי נחפש את הקוביה, כדי שסימצ'ו (בעל הבית), לא יכעס."
לא כדאי לחנך את הילדה שהסיבה לעשות משהו או לא,
הוא קידום העצמי ולא דמוניזציית אחר?
טראומה
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
באזכור הטראומה המאזכר מנסה לספוח
- אמפטיה, על הקושי שחווה, ו-
- רציונל והסכמה לפעול באופן שיפצה אותו בגינה.
שינוי ברמת חיים
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
עלייה ברמת חיים היא אקט פיננסי,
ירידה – טראומה פסיכולוגית.
אהבה, רוטינה, עשייה וטקסים
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
יום אחד שאל החכם יעיש אלפסי את אשתו צ'ארנע-ריבקע,
או שמא היה זה רב' הרשל'ה בער את אשתו אלגרה-פורטונה,
לא זוכר, זה היה מזמן, להמשיך לקרוא אהבה, רוטינה, עשייה וטקסים
חינוך, מכניזם
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
- לא ברורה תפוקת הסיבה-תוצאה,
- אין באמת שליטה על תפוקות,
- לבטח לא על תוצרים.
- יש העברת מסרים,
- במגוון אמצעים,
- שעיקרם מלל מייצג תוכן,
- והשאר מעש מייצג,
- שנקלטים ברמה זו או אחרת,
- ומוטמעים עד לרמה מסוימת
- על מצע אישיות בסיסית,
- והתפתחות מקדמית
- ומקבילה
- על ידי סוכנים, דמויות משמעותיות.
מצוינות
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
בחתירה לקבלת תוצאות מקוות-
התמקדות במימוש ערך מסוים
תוך מתן ערך חיובי להתעלמות מערכים המפירים את ההתמקדות.
וקטוריזציה
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
לתמיהת חבר מז'אנר מאוד מאובחן,
איך זה ששורד עם אשתו, ששייכת לסוגה מאוד מאובחנת אחרת, מציע:
"לעת עתה, דומיננטיות וקטור הבניה המולקולרית של אשתך גדולה מוקטור הפירוק הגלובלי שלך."
קושי
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
כמה קרוב ל- לא יכול יותר.
כלי הגדרתי לטיפול במאמץ.
ייתכן שאינהרנטית מכיל את הויתור,
אך אפשרי שגם מרחיק אותו.
בכל מקרה נוגע, רציונלית, בתזמונו,
בשונה מהעדר טיפול והמתנה לפקיעה אוטונומית.
בה במידה שם על המאמץ בקרת רצון רציונלי.
מניעת מצב 'לא זוכר למה' בסיטואציה.
בין היתר, מוצא בגישה סטייטמנט אישיותי שמסייע להתרחקות ממצב של קושי,
אם מלווה לבחינה הערכה של קושי ובחינת מימוש צרכים וקידום רצונות מצרפיים על ההקשרים הנלווים אליהם.
עבודה
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
אוסף פעולות לקידום מטלה.
חינוך
הערכת דקות קריאה: < 1 שיחקת'ותה, הפעם קיצרתי
הנחלת ערכים.
