משך קריאה כ־ 1 דקות
אייל לחמן ונדב יעקבי למדו, לימדו,
שבבעיטות הכרעה לאחר הארכת משחק של חמישה פנדלים, מציבים את הבועטים ‘הכי טובים’ חמישי וראשון.
מצרים ‘שמעה’ לאסטרטגיה
וטעתה;
סלאח הכוכב, ‘הכי טוב’, לא בעט,
כי הקודמים הפחות טובים החטיאו.
בזבוז.
למיקסום אחוזי הסיכוי
עדיף שהבועט הראשון יהיה ‘הכי טוב’, השני שני, והכי חלש אחרון.
משך קריאה כ־ <1 דקות
התניה, אינסטינקט, נטייה, הטיה,
רגשית,
אוטומטית, נטולת בקרה,
סופחת תשומות אינטלקט וטיעונים (לעתים פסאודו) רציונליים,
להצדקת תפישה מקדמית, שרירותית, מוטמעת ערכית.
#רצי1נל
משך קריאה כ־ 1 דקות
ניתוץ קונסטרוקטים שרירותיים מוטמעים,
ללא הצעת הבניות חלופיות.
חתירה להתנהלות רציונלית, סבירה לחיזוי,
בחינת תפישות מסורתיות,
ערעור וניתוץ פרדיגמות מקדמיות,
הסרת מגבלות וחסמים שנובעים מקביעות שרירותיות, אמונות או מסורות מול אלטרנטיבה רציונלית.
* שימוש שגוי** רווח במונח ‘פרוגרסיביות’.
טיפול ברגישות תחושות־ערך היא קונסרבטיביות חמלתית.
[‘בלאק/ג’ו-פייס’, כדוגמא, אינם פרוגרסיביות, אלא הבניות שמרניות.]
** אני יחיד שמייחס שימוש שגוי ל’פרוגרסיביות’
– אבסורדיות ופתטיות לכשעצמה 🤓 –
משער, שבעתיד יגיעו עצמונית לתפישתי 😀 זו.
#רצי1נל
משך קריאה כ־ 1 דקות
עצמאותי כפרט מתממשת
בהתכנסותי להזדהות עם קהילה.
אוקסימורון;
עמידה על זכותי למימוש ‘זהותי’ כאינדיבידואל,
בהתכנסות רגשית וייצוגית לקולקטיב* של המון אנונימי, זר, מובחן. להמשיך לקרוא אבסורד: שימור זהותי כאינדיבידואל, בשיוך לקולקטיב
משך קריאה כ־ 1 דקות
אתי כרייף מדגמנת תקשורת ‘מודרנית’, ברוח ימים אלה – What You See Is What You Get: להמשיך לקרוא אתי כרייף – WYSIWYG
משך קריאה כ־ 11 דקות
הגיעה אלי דמות עסקית לפגישה. ר’ ציין שהאורח ‘רק על עצמו לדבר יודע’, לא מתעניין באחר. לי זה דווקא נוח. מה יש לי לספר לו – עזוב אותו, אותי – שיעניין אותי לחלוק אתו?
אחרי ימינה שמאלה קדימה אחורה קצר, מסתבר שהוא אוהד. שרוף. ‘בבית’, העיד, ‘אין לי שום דבר בצבע…’ – צבעה של היריבה המיתולוגית – רק סמרטוטים בצבע הזה. להמשיך לקרוא פגוש פוגייש פגשתי מומחי התכנסות הזדהותית
משך קריאה כ־ <1 דקות
הטיה ערכית והתנהלותית למימוש תמהיל סנטימנטים
🛐 אמוניים,
🏛️ לאומניים,
👰 משמרי התכנסות הזדהותית,
כמיהה ל –
💂♂️ היררכיה,
👮 סמכותנות,
🧝♀️ החלת צביון על מרחב ציבורי,
⛪️ קהילתנות,
📜רהב מלל, סמל וטקס.
נטייה ל –
🔨פשטנות רציונלית
🧙ולמורכבות מיסטית,
#רצי1נל
משך קריאה כ־ <1 דקות
תצורה מתונה, ‘אינטליגנטית’, של ‘פחד’;
תיוג איום רעיוני או לא מיידי
לאחר עיבוד ותמלול.
#רצי1נל
משך קריאה כ־ <1 דקות
תגובה תפישתית, ייתכן פיזיולוגית,
לתחושה, לעיתים טרום תמלול,
של איום על התרחשות עתידית
עם השלכות שליליות.
ככל שההשלכות נתפשות כחמורות יותר,
כן הפחד רב.
#רצי1נל
משך קריאה כ־ <1 דקות
חיווי תפישתי, רעיוני או פיזיולוגי,
לגירוי תחושתי, לעתים טרום תמלול,
מזהה התרחשות עתידית
שנתפשת שלילית
להיבטי הישרדות או לרווחת הפרט.
עוצמת האיום תלויה בתפישת ערך הנזק האפשרי
והתכנותו.
פרטים מאופיינים ונבדלים גם בטביעה תודעתית
לאופן ומידת תגובתם לאיומים שונים.
#רצי1נל
משך קריאה כ־ <1 דקות
◀️ פנימה
אינטרינזית –
אימוץ והטמעה של סובייקט
התייחסויות רגשיות או ערכים
של אובייקט חיצוני.
אמפתיה, הבניות חברתיות.
▶️ החוצה
אקסטרינזית –
החלת סובייקט
על אובייקט חיצוני
יחוס, ציפייה,
שייאמץ התייחסות רגשית, ערכים, טעמים,
של המחיל.
כמאפיין – הפרעה.
#רצי1נל
משך קריאה כ־ <1 דקות
שינויים נתפשים בעקבות פעולה:
המרכיבים ניתנים להאחדה עד לסובייקט הכרחי.
#רצי1נל
משך קריאה כ־ <1 דקות
אמצעי מילולי
לתיאור אובייקט ממשי, תפישתי, ויזואלי או דמיוני,
בהשוואתו לאחר, מוכר.
דימוי בינארי ➕➖,
או מורכב.
🖌️🆓אמנות:
השלכה ומתיחת דימויים בדויים באופן חופשי,
בטקסט, צליל או גרפיקה.
🖋️🔎רציונליות:
הֶקשר ישיר סדור, שטרם הופרך,
לתקשור מציאות לתודעה מבקרת.
#רצי1נל
משך קריאה כ־ 4 דקות
זהות (הגדרה זמנית): מערכת תפישות מאופיינות שמבדיל סובייקט אחד מאחר.
בהקשר קולקטיבי, המשותף לקהילה מובחנת.
זהות, כמו מוסר הם לרפוסי דעת וחלושי אופי;
נצרכים לסביבתם הקהילתית כמגן ביטחון להתנהלות במרחב. להמשיך לקרוא זהותי
משך קריאה כ־ 9 דקות
ר’ישל’ה ואני במסע מלונות בנתניה. נשמע כמו תחילתה של הלצה חבוטה. אז זהו, גם סופה.
ביקרנו חמישה. איך לומר – על הספקטרום בין מוסדות מכמירי לב למעונות מעכירי מצב רוח.
צריך להכיר את המרכולת, לקשור יחסים כדי שאפשר יהיה למשוך להם ת’ביצים לברכיים אם, מתי וכאשר שיהיה רלוונטי.
מגיעים רכובים. לדו־גלגליים אין משמעות בעלילה למעט העובדה שאנחנו לא נראים ‘מכובדים’, בטח לא ביחס למי שבתעשיית ‘הפסאדה היא המהות’. להמשיך לקרוא מינורי בתיירות בינלאומית
משך קריאה כ־ <1 דקות
תהליכי
הנחלת ערכים ונורמות התנהגות
באמצעות דמויות סמכותיות
מכוונות
להטמיע ממשקי התנהגות למחונכים.
🔶 למידה
🔸 העברת מידע ומיומנויות להבנת ושינוי מציאות,
🔸 אמצעי הלימוד המתָווכים משניים לתוכן וללומד.
🔷 חינוך
🔹 הנחלת ממשקי פעולה,
🔹 אמצעֵי התיווך קריטיים לתהליכים.
#רצי1נל
משך קריאה כ־ <1 דקות
אחיזה תודעתית
של גירויים חושיים ורעיוניים
ניתנים לתמלול.
#רצי1נל
משך קריאה כ־ 1 דקות
עמיתים:
בריאת עבר מחדש למימוש ערך בהווה.
נרטיב
🔸 בדיית סיפור מוכוון ערכית
🔸 על התרחשות עבר בעייתית,
🔸 לרוב של קולקטיב,
🔸 לגיוס התכנסות הזדהותית.
רציונליזציה
🔹 ניסוח הסבר והקשרים לוגיים
🔹 על התנהלות עבר בעייתית,
🔹 לרוב של פרט,
🔹 לספיחת ערך עצמי ומהסביבה.
#רצי1נל
